SBK utbildar många instruktörer. Det ingår visserligen lite pedagogiskt "tänk" i de flesta kurser men de flesta SBK lärare är inte egentligen pedagoger. Behövs det?   De som går kurs förväntar sig i alla fall att själv också lära sig mer på kursen.

Om man vänder på det lite så behövs

det i alla fall lite mer "servicetänk" hos instruktörer.

Det är personer vi utbildar först och främst, inte hundarna. Det är en stor skillnad.

En bra instruktör ger ju hundens förare redskap för att den själv ska kunna träna sig hund mot olika mål. Sedan så köper ju faktiskt hundägaren en kurs och bör få ut så mkt som möjligt av den.. mer än de faktiska träningsstunderna under kursen.

Förvånansvärt många ser sin egen instruktörsframgång i hur väl hundarna utvecklas på kursen när man ju inte får glömma att förarens kunskapsutveckling kan vara det viktigaste , speciellt i början.

 Det är viktigt att även ge förarna beröm för sina insatser och inte bara uppmärksamma hur duktiga hundarna blivit. Även den som har en jobbig hund som inte är bland de duktigaste, kanske den i gruppen som "stör" mest,  måste få  besked om vad den gör som är bra för att utvecklas och inte tappa motivation.

Det finns alltid något man kan uppmärksamma som är positivt.

Man bör komma ihåg att människor lär sig på olika sätt, vi har olika inlärningsstilar.  Något förenklat så.....Ex. vissa är mer analytiska och behöver få lära sig nya saker stegvis bit för bit, från punkt a till ö,  för att sedan skapa en helhetssyn.

Medan andra tvärtom har en holistisk inlärningsstil och måste få utgå från en helhet, få sätta saker i sammanhang och från det arbeta sig inåt mot detaljer.

Analytiska personer behöver få saker dokumenterade och tappar lätt koncentrationen om man inte följer en "röd tråd" i undervisningen. Medan det mer skulle trötta ut den holistiskt lagda , att alltid gå från ruta 1 till 10.

Analytiska personer behöver ha ordning och reda och ha tyst omkring sig när de ska lära sig något. De holistiska är de som gärna pratar lite "bredvid" och kan vara just samma personer som gärna lyssnar på musik samtidigt som de läser något.

Som en jämförelse kan nämnas att de flesta matteböcker inom skolvärlden passar den analytiska personens sätt att lära sig. Medan den holistiske skulle lära sig mest av att "gå ut i den verkliga världen" och lära sig matte genom praktiska konkreta exempel.

Tänk vad många elever i skolan som trott att det är deras "fel" att de inte förstår... när det egentligen kan handla om att det är undervisningsmetoderna som inte stämmer.

Det är ju många fler inlärningstilar  och aspekter att ta hänsyn till men detta är en av de största skillnaderna. Vi kan sällan skapa en perfekt lärande situation för alla samtidigt men man bör åtminstone tänka på att variera sina undervisningsmetoder. Man kan även tänka till lite mer om HUR man presenterar en ny uppgift och HUR man ger instruktioner.

Ikväll har de flesta på jobbet en mysig julfest tillsammans, jag fick tyvärr ingen barnvakt ikväll. Dessutom har jag redan varit bort tillräckligt mycket, får ju prioritera dottern nu.

 Men en speciell person på jobbet, som alltid är vänlig och får mig att bli glad :-) , som ville att jag skulle komma, fick mig att känna att jag borde varit med...

Det skulle behövts så här efter en superstressig vecka med alldeles för mkt att tänka på. Fast.... några klockrena kontaktfält i stället , av hundarna ute på tomten, med deras efterlängtade belöning: SNÖBOLLAR!!

.....var nog bästa medicinen..  ....och lättade upp fredags stämningen igen!!